Parmi les grands axes de son projet associatif 2018-2022, l'IRSA a choisi de développer une réponse en matière de logement pour les personnes en situation de handicap sensoriel.

En cette période si particulière, le comité d’éthique s’est attaché à observer la façon dont nous avons tous vécu la crise du COVID et son confinement pour essayer d’en tirer quelques leçons pour mieux anticiper l’avenir.

Patrice VINCEY, Vice-Président de l’IRSA et Président du Comité d’éthique dresse un bilan du dernier comité qui s’est réuni fin 2020.

Le projet est né en 2017 suite à une rencontre avec l'Association Echonature Médiations dont les services étaient en phase avec les projets des résidents : être en contact avec des animaux, découvrir leur univers et apprendre sur eux.

Forte de l’octroi par l’ARS Nouvelle-Aquitaine et face à un nombre croissant de sollicitation, un temps plein de référent parcours vient renforcer l'équipe depuis septembre dernier. L’enjeu pour l’ERHR est de poursuivre le développement de son réseau, tout en accompagnant la montée en compétence des professionnels et des territoires sur le champ des handicaps rares en lien avec les Centres Nationaux Ressources Handicaps Rares et le Groupement National de Coopération Handicaps Rares afin d’inscrire à terme son action en articulation…

L'IRSA à nouveau mobilisée pour le Duoday 2020 ! C'est dans un contexte un peu particulier et mouvant, que 8 usagers de l'ESAT ont participé au Duoday 2020 !

Mieux répondre aux besoins des personnes en situation de handicap sensoriel sur le territoire de la Nouvelle-Aquitaine, voilà l’objectif commun qui a conduit au rapprochement de nos deux associations, l’IRSA (Institution Régionale des Sourds et des Aveugles), basée à Bordeaux et l’ARES (Association Régionale pour l’Education Sensorielle), basée à Limoges. Initié en mai 2019 avec la signature d’une convention confiant à l’IRSA la gestion de l’ARES, le rapprochement de nos deux associations a conduit à l’adoption d’une délibération commune visant…

Compte-tenu de la situation sanitaire et de l’impossibilité d’en évaluer l’évolution, le Conseil d’Administration de l’IRSA a dû revoir l’organisation des festivités prévues à l’occasion des 150 ans de l’Association. Sont maintenues uniquement les festivités n’impliquant pas de rassemblements de publics.

Les politiques publiques ont largement évolué sur la manière d’accompagner les enfants et adultes en situation de handicap en France. Sur le champ de l’autonomie, de la participation sociale, de l'accès aux droits ou encore de la scolarité et de l’emploi, la transformation de l’offre au sein de nos institutions spécialisées a commencé il y a une vingtaine d’années mais prend un temps considérable.

Vous êtes Directrice du Pôle Enfant Gironde, comment envisagez-vous son organisation ? Le Pôle Enfant Gironde a déjà été construit depuis un an et demi, notamment par Paul RAGON qui en était le directeur, par les directeurs adjoints du Pôle, Jean-Paul JARRIN puis Angélie LEBON-MICHY, par les directeurs des établissements et les chefs de service. Des bases ont été posées, comme la mutualisation et certains chantiers déjà menés à bien, comme la création de l’équipe de services généraux qui travaille…

Pouvez-nous nous présenter votre parcours ? Je suis Monitrice Educatrice diplômée depuis juin 2015. Avant d’être ME, j’ai passé plusieurs diplômes dans le domaine de l’aménagement paysager et j’ai aussi un diplôme de fleuriste. J’ai été fleuriste 3 ans avant de me réorienter à l’âge de 25 ans dans le médico-social. En quoi consiste le métier de moniteur éducateur ? Le rôle du Moniteur éducateur est de soutenir dans leur quotidien tout type de public en difficulté sociale, physique ou…

8 adolescents oralisants et signants vont voir leur quotidien changer à partir du 3 novembre prochain. Tous ont entre 13 et 17 ans, intégreront l’Unité d’Enseignement Externalisée du CESDA au Collège Le Mirail à Bordeaux.

Métiers de la carrosserie, réparation de cycles, esthétique ou encore coiffure... 8 jeunes accompagnés par le CESDA Richard Chapon sont allés visiter l’Institut des métiers (CFA) à Bordeaux-Lac pour découvrir l’organisation de ce lieu de formation, les différents métiers enseignés, les ateliers où les apprentis s’exercent et échanger avec la référente handicap du CFA qui les a reçus.

Dans sa volonté de favoriser l’inclusion scolaire des enfants accompagnés, l’IRSA s’est associée à l’Education Nationale pour sensibiliser les AESH* de Gironde à la déficience visuelle sur l’année scolaire 2020-2021.

L’IRSA a lancé l’année dernière une réflexion sur la GPEC* afin d’y intégrer les facteurs d’évolution inhérents aux politiques publiques et aux grandes orientations associatives présentées dans le Projet Associatif 2018-2022.

Rencontre avec Pascale VIDARD, membre MAIS Nouvelle-Aquitaine et conseillère sociale au SAVS-IRSA

Chaque élève de France, durant la période de confinement, a dû se mettre à l’outil informatique pour pouvoir accéder à ses cours et faire ses devoirs. Mais qu’en est-il lorsqu’on est déficient visuel ? De mars à mai, Marie VRIGNEAU, éducatrice spécialisée au SAAAS* Lot-et-Garonne, est partie à la rencontre de Kélyne et Valentin, 2 enfants accompagnés par le service. Atteints d’une déficience visuelle, tous les deux utilisent l’ordinateur quotidiennement et pas qu’en période de confinement ! Ils sont enchantés…

LE PÔLE SENSORIEL DES LANDES A MIS EN PLACE UN NOUVEAU SERVICE, ACCÈS CITÉ, POUVEZ-VOUS NOUS PRÉSENTER CE SERVICE ? Le service s’adresse à toutes les personnes ayant une déficience visuelle du fait de l’évolution de la pathologie ou du fait de l’avancée en âge. Il permet d’apporter une aide pour devenir ou redevenir autonome dans l’utilisation de l’ordinateur ou du téléphone que ce soit pour, le contact avec les familles, les démarches administratives, pour mettre une annonce en ligne…

QUEL EST VOTRE POSTE AU SEIN DE L’IRSA ? Je suis monitrice d’atelier en espace vert à l’ESAT. Avec les ouvriers, nous sommes donc chargés d’entretenir les espaces verts de nos clients. Cela peut-être des particuliers, comme des professionnels, nous avons de tout.

POUVEZ-VOUS VOUS PRÉSENTER CHACUNE VOTRE TOUR EN DÉCRIVANT VOTRE POSTE AU SEIN DE L’IRSA ? Edith Ibanes Je suis interface de communication tout comme Pauline. Notre rôle est de faciliter la communication des personnes malentendantes ou sourdes avec les personnes entendantes. Le but est d’aider les personnes à comprendre le discours des entendants et à se faire comprendre grâce aux différents outils comme la LSF (Langue des Signes Française), le français signé, des schémas, dessins, pictogrammes, et récemment le FALC…