8 adolescents oralisants et signants vont voir leur quotidien changer à partir du 3 novembre prochain. Tous ont entre 13 et 17 ans, intégreront l’Unité d’Enseignement Externalisée du CESDA au Collège Le Mirail à Bordeaux.

Métiers de la carrosserie, réparation de cycles, esthétique ou encore coiffure... 8 jeunes accompagnés par le CESDA Richard Chapon sont allés visiter l’Institut des métiers (CFA) à Bordeaux-Lac pour découvrir l’organisation de ce lieu de formation, les différents métiers enseignés, les ateliers où les apprentis s’exercent et échanger avec la référente handicap du CFA qui les a reçus.

Dans sa volonté de favoriser l’inclusion scolaire des enfants accompagnés, l’IRSA s’est associée à l’Education Nationale pour sensibiliser les AESH* de Gironde à la déficience visuelle sur l’année scolaire 2020-2021.

L’IRSA a lancé l’année dernière une réflexion sur la GPEC* afin d’y intégrer les facteurs d’évolution inhérents aux politiques publiques et aux grandes orientations associatives présentées dans le Projet Associatif 2018-2022.

Rencontre avec Pascale VIDARD, membre MAIS Nouvelle-Aquitaine et conseillère sociale au SAVS-IRSA

Chaque élève de France, durant la période de confinement, a dû se mettre à l’outil informatique pour pouvoir accéder à ses cours et faire ses devoirs. Mais qu’en est-il lorsqu’on est déficient visuel ? De mars à mai, Marie VRIGNEAU, éducatrice spécialisée au SAAAS* Lot-et-Garonne, est partie à la rencontre de Kélyne et Valentin, 2 enfants accompagnés par le service. Atteints d’une déficience visuelle, tous les deux utilisent l’ordinateur quotidiennement et pas qu’en période de confinement ! Ils sont enchantés…

LE PÔLE SENSORIEL DES LANDES A MIS EN PLACE UN NOUVEAU SERVICE, ACCÈS CITÉ, POUVEZ-VOUS NOUS PRÉSENTER CE SERVICE ? Le service s’adresse à toutes les personnes ayant une déficience visuelle du fait de l’évolution de la pathologie ou du fait de l’avancée en âge. Il permet d’apporter une aide pour devenir ou redevenir autonome dans l’utilisation de l’ordinateur ou du téléphone que ce soit pour, le contact avec les familles, les démarches administratives, pour mettre une annonce en ligne…

QUEL EST VOTRE POSTE AU SEIN DE L’IRSA ? Je suis monitrice d’atelier en espace vert à l’ESAT. Avec les ouvriers, nous sommes donc chargés d’entretenir les espaces verts de nos clients. Cela peut-être des particuliers, comme des professionnels, nous avons de tout.

POUVEZ-VOUS VOUS PRÉSENTER CHACUNE VOTRE TOUR EN DÉCRIVANT VOTRE POSTE AU SEIN DE L’IRSA ? Edith Ibanes Je suis interface de communication tout comme Pauline. Notre rôle est de faciliter la communication des personnes malentendantes ou sourdes avec les personnes entendantes. Le but est d’aider les personnes à comprendre le discours des entendants et à se faire comprendre grâce aux différents outils comme la LSF (Langue des Signes Française), le français signé, des schémas, dessins, pictogrammes, et récemment le FALC…

EN QUOI CONSISTE VOTRE POSTE AU SEIN DE L’IRSA ? SUR QUELLE STRUCTURE INTERVENEZ-VOUS HABITUELLEMENT ? Je suis infirmière puéricultrice au sein du CESDA Richard Chapon depuis la fin d’année 2019 et j’interviens sur les 2 services, Clair de Lune [0-10 ans] et Cèdres [10-20 ans].